1997年，英语第二语言教学系和教育系合作创办了MAT:ESOL 项目。此项目旨在帮助有志于从事K-12 教学的人获得资格证书。

1999年，与和平队国际硕士项目合作。如果本系的学生参加和平队援助发展中国家的项目，这样的经历可以帮助她/他免费获得最多九个学分。2000年，英语第二语言教学系再一次开创历史先河：开设一个学分的课程（通常历时五周）。在这样的课程体系下，学生有更大的自主权选择更多的课程。

 学生

全系通常有大约110名学生——教学证书项目25到30名，研究生项目45 到50 名（包括那些参加和平队项目的学生），其余的学生则是属于MAT:ESOL项目或者其他和教育学院合作的项目。许多学生开始在教学证书项目学习，因为太喜欢上的课了转而攻读研究生课程。小班授课。每个班大概有15到20名学生。当然，也有个别的基础课会有20到25名学生。许多高级课程或者一个学分的课程只有10到15名学生。对于让学生获得更多教学经验的英语第二语言教学实习课，通常只有10名学生。

我们的学生有着形形色色的背景，正如同他们日后要教的学生一样。传统上，我们的学生很成熟。他们大都做过老师，现在又重回校园，学习更多的教学经验或者取得教学资格。还有一部分学生是中途转专业的。他们有的做过中央情报局的培训师，有的做过军队官员，律师，商人，和外交官等等。近些年，我们的学生主体有了很大的变化。很多学生都是刚刚读完本科就来读研究生课程了。尽管如此，学生们还是能带来丰富多彩的经验。在课堂上，除了向老师学习之外，他们还能从彼此身上学到很多实用的知识。

我们的学生有着形形色色的背景，正如同他们日后要教的学生一样。传统上，我们的学生很成熟。他们大都做过老师，现在又重回校园，学习更多的教学经验或者取得教学资格。还有一部分学生是中途转专业的。他们有的做过中央情报局的培训师，有的做过军队官员，律师，商人，和外交官等等。近些年，我们的学生主体有了很大的变化。很多学生都是刚刚读完本科就来读研究生课程了。尽管如此，学生们还是能带来丰富多彩的经验。在课堂上，除了向老师学习之外，他们还能从彼此身上学到很多实用的知识。

我们的学生也有着不同的文化背景。通常25%的学生是国际学生。因为坐落在华盛顿，我们的国际学生并不仅仅局限于某个或某几个国家。他们来自世界各地。

项目价值理念

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